9 Dicas para Motivar as Crianças ao Hábito da Leitura

9 Dicas para Motivar as Crianças ao Hábito da Leitura

Anne Marie Lucille 

Ideal para todas as faixas Etárias

Motivar uma criança a se tornar um leitor é um desafio compensador

• Algumas viagens ou passeios podem motivar à leitura, e ter em mãos livros ou periódicos que falem do lugar a ser visitado pela família, pode despertar o interesse das crianças;
  Fazer comentários sobre lugares e situações já vivenciadas ajudam a despertar um maior interesse pela coisa;
• Tenha sempre em casa livros e revistas para leitura, especialmente as publicações de notícias semanais;
• Tenha por hábito comentar, sempre que alguma notícia de destaque chegue aos ouvidos de todos, que "tal" publicação tem informações complementares e esclarecedoras sobre o assunto;
• Pergunte-lhes se não se interessam em ganhar de presente a assinatura de uma revista qualquer;
  Mostre-lhes folhetos sobre as mesmas, explique o que contém cada uma delas. Inicialmente não é preciso lhes dizer quais são os benefícios que terão com a leitura, pois o importante é primeiro criar o gosto pela coisa;
  Descubra se alguma publicação é do interesse delas, invista nisso;
• Leia livros com as crianças. Crianças de qualquer idade ficarão motivadas ao perceberem que possuem a mesma preferência e interesse dos pais;
• Seja você mesmo uma espécie de modelo da causa – deixe que elas vejam claramente o que você está lendo;
  Quando estiver lendo na presença delas, demonstre através de gestos o quão satisfatório é aquele ato em si;
• Experimente realizar atividades relacionadas, isto é, baseadas na temática dos livros. Existem dezenas de títulos cujos conteúdos, sugerem a realização de tarefas, ou atividades de vários tipos;
  Desse modo, além da leitura, ainda se beneficiarão ao aprenderem com o seguir das orientações, que serão transformadas em atividades.

Projeto Contos de Fadas

Produção texto.Branca de Neve 3° Ano B

Branca de Neve

Era uma vez uma menina chamada Branca de Neve. Ela morava com sua madrasta que era muito mau e seu pai porque sua mãe tinha morrido. Certo dia sua madrasta se transformou em uma bruxa envenenou uma maçã e foi tentar matar a Branca de Neve na casa dos Sete anões pois ela tinha muita inveja de da beleza dela. Quando a madrasta má chegou bateu e pediu que a menina mordesse a maçã dizendo que era muito saborosa. A pobre moça mordeu e logo caiu em um sono profundo.

Os anões ficaram muito triste,fizeram um caixão para colocar a menina dentro. Um principete que passava ali perto se apaixonou por sua beleza a beijou. A princesa acordou e o anões ficaram muito

Chegando em casa comemoram com uma saborosa torta de maçã e ficaram muito satisfeitos.

Branca de Neve se casou com o príncipe e viveram felizes para sempre!!

Italo

3°Ano B-Tarde

Prof. Catarina

Projeto Literatura despertando o gosto pela leitura

3° ANO Professora Catarina Contagem de histórias e escrita.

Momento de muito prazer...As crianças percebem como é bom viajar no mundo da leitura

Pantonímea na escola...Crianças do Fundamental I. Teatro + Educação deram um show de interpretação!!!!Parabéns Crianças...

PROJETO: Contos de fadas

JUSTIFICATIVA

O trabalho com contos clássicos torna a aula mais atrativa, dinâmica e mais próxima da realidade dos alunos.

Valoriza a língua como veículo de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita.

OBJETIVOS:

• Recuperar as histórias da primeira infância;
• Preparar a criança para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira lúdica e criativa;
• Trabalhar com a narração, com o corpo e a gesticulação, entonação e preparação do espaço a ser utilizado pelas crianças, ampliando os vários sentidos da narrativa;
• Garantir ainda uma relação mais afetiva entre professores e alunos e facilitar uma melhor integração no ambiente escolar;
• Refletir sobre os princípios éticos, morais e culturais apresentados no vídeo, interligando-os com a realidade atual, desenvolvendo a habilidade da argumentação;
• Produzir textos diversos coletivamente (narrativos, descritivos, bilhete, receitas, anúncios,);
• Explorar a linguagem oral e escrita.